Дети с РАС зачастую имеют нарушения нервной системы и могут испытывать разнообразные проблемы в эмоциональной сфере. Они могут проявлять тревожность, трудности в контроле своих эмоций, а также испытывать трудности в установлении эмоциональных связей с окружающими. Это может привести к социальной изоляции, проблемам в учебе и негативному влиянию на общее благополучие ребенка.
Эмоции играют важную роль в понимании друг друга и способности сопереживать. Они включаются в структуру личности вместе со способностями, характером, темпераментом, мотивацией, волевыми качествами и социальными установками.
Например, у детей с РАС часто отстает формирование самой ранней системы социального взаимодействия с окружающими людьми. Они не фиксируют взгляд на лице другого человека, не улыбаются и не отвечают эмоциональными реакциями на проявление внимания со стороны.
По мере роста ребенка, его эмоциональные контакты с близкими взрослыми становятся все слабее. Они не ищут физического контакта, не обнимаются, остаются пассивными. В отличие от сверстников, у них нет желания понравиться окружающим и получить их одобрение. Все эти симптомы свидетельствуют о снижении порога эмоционального дискомфорта при взаимодействии с внешним миром. Ребенок с аутизмом быстро устает даже от приятного общения, склонен фиксироваться на негативных впечатлениях и развивать страхи.
У детей с аутизмом отсутствует желание социального контакта со сверстниками. Они обычно пассивно игнорируют или активно отказываются от общения и не реагируют на свое имя. Они избирательны в своих социальных взаимодействиях и часто погружены в свои внутренние переживания, что затрудняет развитие их личности. У таких детей очень ограничен опыт эмоционального общения с другими людьми, они не способны сопереживать и не реагируют на настроение окружающих.
Поэтому очень важно заниматься развитием детей с аутизмом в специализированных центрах, где предусмотрен комплексный и индивидуальный подход. Большинство указанных проблем можно улучшить и корректировать эффективными методами для обеспечения нормального общения в обществе в будущем.
