Мышечная чувствительность – это способность ребенка осознавать и контролировать свои движения, а также чувствовать свое тело в пространстве.Это включает в себя восприятие силы, с которой он выполняет движения, и понимание положения своего тела. Почему это важно? 

Пэйринг (pairing) в АВА терапии – это процесс создания положительных ассоциаций между терапевтом и ребенком с аутизмом или другимиособенностями в развитии. Основная цель пэйринга – установить доверительные и дружеские отношения, что способствует более эффективной работе в дальнейшем. 

Жетонная экономика — это система, которая используется для мотивации детей на занятиях. Она позволяет закреплять определённое поведение или увеличивать частоту его проявления. 

Понимание поведенческого анализа: Как ABA помогает детям с особенностями в развитии? ABA фокусируется на том, как обучение и поведение влияют друг на друга. Этот метод используется для улучшения социальных навыков, общения и повседневного поведения у детей с особенностями развития

Пэйринг - это способ налаживания контакта между ребенком и специалистом. В прикладном анализе поведения эта процедура занимает отдельную часть протокола, которые ведет поведенческий аналитик, наблюдая за ребенком. 

Социально-психологический тренинг - форма обучения, представляющая собой особым образом организованное взаимодействие детей в малой группе. В ней осуществляется воздействие, направленное на развитие у личности компетентности в общении.

Адаптированное тхэквондо может значительно улучшить физическую форму, координацию и концентрацию у детей с аутизмом, что положительно сказывается на их моторных навыках.

Йога очень полезна для особых детей, поскольку она предлагает целостныйподход к улучшению их физического, эмоционального и социального благополучия. Благодаря мягким позам, дыхательным упражнениям и методам релаксации йогапомогает улучшить равновесие и двигательные навыки. 

Удержание произвольного внимания у детей с особенностями в развитии (аутизм, задержка психического развития, задержка речевого развития, легкая умственная отсталость и другие) может представлять собой серьезную сложность в обучении. 

Как понять, что у ребенка аутизм, если ему еще нет 2-3 лет? Первые симптомы расстройств аутистического спектра обычно появляются в младенческом и раннем детском возрасте. На какие 5 первых признаков аутизма надо обратить внимание:

Как вести себя родителям, игнорировать или "спасать"?

Этим вопросом задаются все родители, имеющие ребенка с особенностями в развитии, особенно родители деток с аутизмом. Рассказываем, как найти своего грамотного специалиста, с которым будет прогресс у ребенка, комфорт родителям, а главное - хорошие результаты.

Умеренная умственная отсталость (УУО) — врожденное или приобретенное в раннем детстве состояние задержки или недоразвития психики, центральным дефектом которого является снижение интеллектуальных функций. Дети с УУО испытывают трудности в обучении, восприятии информации и социальном взаимодействии. 

Лёгкая умственная отсталость (ЛУО) — это состояние, при котором у ребенканаблюдаются некоторые ограничения в интеллектуальном развитии и адаптивном поведении. Дети с ЛУО могут испытывать трудности в обучении, социальной интеракции(взаимодействии с другими людьми и коммуникации) и выполнении повседневных задач, что зачастую требует индивидуального подхода и поддержки.

Дорогие родители, хотим рассказать прекрасную историю Айрис Грейс Хэлмшоу, девушки с аутизмом из Британии, которая вопреки неутешительным прогнозамврачей не только научилась говорить, но стала известна всему миру своимтворчеством! Эта история облетела мир благодаря книге «Айрис Грейс. История особеннойдевочки и особенной кошки». Ее написала мама девочки Арабелла Картер-Джонсон. 

Мозжечковая стимуляция - это совокупность упражнений, направленных на стимулирование участков мозга, отвечающих за речь ребенка, его поведение и успеваемость в изучении точных наук. Мозжечок связан со всеми участками мозга.

Есть места в школе для особенных детей (РАС, ОВЗ и с другими особенностями в развитии). Идет набор в 1-4 классы семейной школы для детей с особенностями в развитии 8.1, 8.2, 8.3, 8.4, 9.1, 9.2. Учебный процесс в нашей семейной начальной школе адаптирован подпотребности каждого ребенка, что позволяет учиться в комфортной иподдерживающей обстановке. 

Собираетесь на отдых с особенным ребенком? Ловите чек-лист, что нужно взять с собой:

Музыкотерапия - эффективный способ развития ребенка с аутизмом и с ограниченными возможностями здоровья. Основное отличие музыкотерапии от обычных музыкальных занятий заключается в том, что музыкотерапия использует музыку как инструмент для достижения определенных целей в области физического, эмоционального, когнитивного и социального развития.

Адаптивные занятия спортом имеют огромное значение для детей сограниченными возможностями здоровья. Эти виды спорта не только способствуют физическому развитию, но и имеют множество других положительных эффектов.