Mетоды альтернативной коммуникации помогут ребенку заговорить, развить понимание и фразовую речь!

Бесплатное событие в МелеШколе для родителей и специалистов 14 января. 

Регистрируйтесь по ссылке: 

https://lk.aba-class.com/y/704c99d 

Ведущая: Ольга Попова, директор Института Прикладного анализа поведения и сети АВА-центров Моя Планета и преподаватель сертификационных курсов по PECS в РФ. 

Можно ли научить говорить каждого! ребёнка с аутизмом, задержкой в развитии, ДЦП и другими моторными нарушениями?И да, и нет. 

Нет. Потому что вызвать и сформировать полноценную вокальную речь (а именно её мы привыкли называть “речью”) можно не у всех. На это есть объективные причины. 

Да. Потому что для неговорящих детей разработаны средства альтернативной коммуникации. С их помощью ребёнок, независимо от диагноза, сможет: 

 - попросить яблоко или стакан воды;

 - рассказать о том, что было в детском саду или школе; 

- сказать вам: —Я люблю тебя!— 

 Приглашаем на онлайн-встречу в МелеШколе 14 января всех родителей, у которых дети не говорят, независимо от возраста и диагноза. 

 Регистрируйтесь и делитесь ссылкой с теми, у кого такая же проблема. 

 Мероприятие полностью бесплатное для всех! https://lk.aba-class.com/y/704c99d 

 Ссылка на МелеШколу: https://aba-class.com/ 

Стереотипия — это поведение, которое часто наблюдается у детей с особыми потребностями.

Все дети имеют разный уровень развития, и разные виды дефицитов. Разберемся подробнее, почему индивидуализация так важна?Консультации куратора играют ключевую роль в этом процессе. 

Куратор — специалист, который сопровождает детей с аутизмом и задержками в психическом и речевом развитии, а также их семьи на пути к коррекции и адаптации. Цели консультации у куратора:Оценка индивидуальных потребностей ребенка.Разработка индивидуального плана коррекции.Поддержка родителей в вопросах воспитания и обучения ребенка. 

Как можно помочь детям с задержкой психического развития (ЗПР), какие специалисты участвуют в коррекции и какие результаты могут быть достигнуты, рассказываем. Что такое ЗПР?Задержка психического развития включает в себя отставание в развитии умственных и социальных навыков. Это может проявляться в трудностях с обучением, общением, социализацией и самообслуживанием. 

Мышечная чувствительность – это способность ребенка осознавать и контролировать свои движения, а также чувствовать свое тело в пространстве. Это включает в себя восприятие силы, с которой он выполняет движения, и понимание положения своего тела. Почему это важно? 

Пэйринг (pairing) в АВА терапии – это процесс создания положительных ассоциаций между терапевтом и ребенком с аутизмом или другимиособенностями в развитии. Основная цель пэйринга – установить доверительные и дружеские отношения, что способствует более эффективной работе в дальнейшем. 

Жетонная экономика — это система, которая используется для мотивации детей на занятиях. Она позволяет закреплять определённое поведение или увеличивать частоту его проявления. 

Понимание поведенческого анализа: Как ABA помогает детям с особенностями в развитии? ABA фокусируется на том, как обучение и поведение влияют друг на друга. Этот метод используется для улучшения социальных навыков, общения и повседневного поведения у детей с особенностями развития

Пэйринг - это способ налаживания контакта между ребенком и специалистом. В прикладном анализе поведения эта процедура занимает отдельную часть протокола, которые ведет поведенческий аналитик, наблюдая за ребенком. 

Социально-психологический тренинг - форма обучения, представляющая собой особым образом организованное взаимодействие детей в малой группе. В ней осуществляется воздействие, направленное на развитие у личности компетентности в общении.

Адаптированное тхэквондо может значительно улучшить физическую форму, координацию и концентрацию у детей с аутизмом, что положительно сказывается на их моторных навыках.

Йога очень полезна для особых детей, поскольку она предлагает целостныйподход к улучшению их физического, эмоционального и социального благополучия. Благодаря мягким позам, дыхательным упражнениям и методам релаксации йогапомогает улучшить равновесие и двигательные навыки. 

Удержание произвольного внимания у детей с особенностями в развитии (аутизм, задержка психического развития, задержка речевого развития, легкая умственная отсталость и другие) может представлять собой серьезную сложность в обучении. 

Как понять, что у ребенка аутизм, если ему еще нет 2-3 лет? Первые симптомы расстройств аутистического спектра обычно появляются в младенческом и раннем детском возрасте. На какие 5 первых признаков аутизма надо обратить внимание:

Как вести себя родителям, игнорировать или "спасать"?

Этим вопросом задаются все родители, имеющие ребенка с особенностями в развитии, особенно родители деток с аутизмом. Рассказываем, как найти своего грамотного специалиста, с которым будет прогресс у ребенка, комфорт родителям, а главное - хорошие результаты.

Умеренная умственная отсталость (УУО) — врожденное или приобретенное в раннем детстве состояние задержки или недоразвития психики, центральным дефектом которого является снижение интеллектуальных функций. Дети с УУО испытывают трудности в обучении, восприятии информации и социальном взаимодействии. 

Лёгкая умственная отсталость (ЛУО) — это состояние, при котором у ребенканаблюдаются некоторые ограничения в интеллектуальном развитии и адаптивном поведении. Дети с ЛУО могут испытывать трудности в обучении, социальной интеракции(взаимодействии с другими людьми и коммуникации) и выполнении повседневных задач, что зачастую требует индивидуального подхода и поддержки.

Дорогие родители, хотим рассказать прекрасную историю Айрис Грейс Хэлмшоу, девушки с аутизмом из Британии, которая вопреки неутешительным прогнозамврачей не только научилась говорить, но стала известна всему миру своимтворчеством! Эта история облетела мир благодаря книге «Айрис Грейс. История особеннойдевочки и особенной кошки». Ее написала мама девочки Арабелла Картер-Джонсон.